IECD

Depuis 1989, Madagascar est un pays phare pour l’IECD qui y met en œuvre des projets emblématiques. Notamment dans La formation et l’insertion professionnelle en hôtellerie-restauration, à travers l’école hôtelière La Rizière, le projet TREMPLIN MAD qui consiste à accompagner 4 autres centres de formation professionnelle (EMTH, FMA Majunga, INTH et Don Bon Tuléar), pour les métiers de bouche : pâtissier-traiteur avec l’accompagnement du CFP des Filles de Marie Auxiliatrice (FMA) Ivato, et enfin dans le secteur des énergies renouvelables via le projet Graines d’espérance.

L’INTH, forte de trois décennies d’expérience, a été témoin de nombreuses évolutions au fil des ans. Face aux transformations continues du secteur du tourisme et de l’hôtellerie, sensiblement différentes de celles d’il y a 30 ans, l’Institut Européen de Coopération et de Développement s’est positionné avec une assistance technique afin d’entreprendre une rénovation complète des programmes de formation de l’INTH. Cette initiative englobe divers aspects de l’enseignement au sein de l’institut, avec plusieurs projets déjà en cours et de nombreuses actions prévues d’ici 2024.

Renforcement des Liens Entre l'IECD et l'INTH

  • Modernisation de l'Offre de Formation

L’INTH s’engage dans une transformation majeure, grâce à une collaboration étroite avec l’IECD (Institut Européen de Coopération et de Développement). Cette initiative vise à moderniser l’offre de formation de l’INTH pour la rendre plus pertinente et en phase avec les évolutions du secteur du tourisme et de l’hôtellerie.

Des projets de rénovations mis en place à l’INTH

Les rénovations touchent surtout aux relations entre les étudiants et le monde professionnel. Bien que les stages soient obligatoires à l’INTH, l’institut européen souhaite encore renforcer le savoir-faire des étudiants. La mise en place d’une formation en alternance est planifiée avec les groupements des entreprises de Madagascar ou GEM. De cette manière, les étudiants alternent entre ses études et son emploi temporaire au sein d’une entreprise.

En outre, l’IECD souhaite également encadrer les professeurs dans leur manière d’enseigner. Des maquettes pédagogiques ont déjà été réalisées et les 70 enseignants de l’INTH devront bientôt l’employer pour que l’institution puisse retracer réellement ce que les étudiants ont appris. Une formation pour les professeurs devra bientôt se dérouler. Toute forme d’enseignement obsolète sera bientôt passée aux oubliettes. L’IECD vise à favoriser la communication participative dans les cours universitaires.

L’objectif de l’IECD à l’INTH

“Rapprocher les diplômes du métier”

Équiper et outiller les sortants de l’INTH afin qu’ils puissent trouver des emplois dans l’industrie du tourisme et de l’hôtellerie.

Améliorer la qualité pédagogique

La création du bureau
orientation étudiant

Le bureau orientation étudiant (BOE) est l’une des premières initiatives issues de cette assistance technique de l’IECD au sein de l’INTH. Les fonctions du BOE sont nombreuses et voici ses principaux avantages pour les étudiants de l’INTH

  • Orientation personnalisée : Organise des ateliers hebdomadaires pour détailler les parcours des étudiants dès le début du cursus.
  • Clarté des parcours : Veille à ce que chaque étudiant ait une vision claire de ses études et de ses objectifs à l’INTH.
  • Conseils sur les parcours : Disponible pour aider les étudiants en cas de doute sur les options de parcours jusqu’au Master.
  • Facilitation des rencontres : Facilite la rencontre entre les entreprises et les étudiants en organisant des événements et en créant une plateforme en ligne pour les profils étudiants.
  • Préparation professionnelle : Enseigne aux étudiants la rédaction de lettres de motivation et de CV pour les préparer au marché du travail.

Le renforcement de la formation en alternance

L’IECD forge des partenariats avec des entreprises malgaches, permettant ainsi aux étudiants de l’INTH de combiner travail et études, offrant une immersion rémunérée dans l’industrie du tourisme et de l’hôtellerie

Le suivi de l’enseignement avec une maquette pédagogique

Si la réforme qui touche directement les étudiants concerne la formation en alternance, les enseignants ne sont pas par ailleurs délaissés dans cette rénovation. En effet, une maquette pédagogique est réalisée par l’IECD. On retrouve dans celle-ci :

  • Le parcours ;
  • Le niveau et le semestre ;
  • Le module enseigné ;
  • L’intitulé proposé ;
  • Le volume horaire actuel et le volume horaire souhaité par l’enseignant, au cas où il peut terminer le cours plus tôt ou ajouter plus d’horaire si nécessaire ;
  • L’unité de crédit correspondant ;
  • Le module préalable avant de pouvoir enseigner la matière en question ;
  • L’objectif pédagogique.
  • Et les détails sur le déroulement des cours sur la maquette pédagogique.

Le partenariat entre l’INTH et l’IECD marque une étape significative dans l’évolution de l’institut. Cet engagement conjoint pour moderniser l’offre de formation témoigne de la vision partagée de fournir aux étudiants des opportunités d’apprentissage et de développement professionnel exceptionnelles.

L’IECD, en tant que partenaire stratégique, apporte son expertise et son engagement envers une éducation de qualité, alignée sur les besoins du marché du tourisme et de l’hôtellerie.

L’IECD est une organisation non gouvernementale opère dans 18 pays d’Afrique et d’Asie, dont Madagascar, avec des interventions dans diverses régions telles que Fianarantsoa, Mahajanga et Antananarivo. L’IECD développe des expertises reconnues dans 3 pôles d’intervention : l’éducation, la formation & l’insertion professionnelle, et l’entrepreneuriat.

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